A Educação 4.0 está relacionada ao conceito da Indústria 4.0, também chamada de Quarta Revolução Industrial, onde a linguagem computacional, a Internet das coisas, a Inteligência Artificial, os novos tipos de robôs e muitas outras tecnologias se somam para dinamizar os processos nos mais diversos segmentos da indústria. Ou seja, a evolução da tecnologia e seu impacto em nosso cotidiano.

A partir da Quarta Revolução Industrial, as tecnologias à nossa disposição tendem a customizar também a experiência de aprendizagem. Os alunos se guiarão pelos seus interesses, por temas que os atraem mais, de forma a ampliar também o currículo definido pela escola. As tecnologias também vão permitir que os professores tenham um amplo monitoramento do processo de ensino-aprendizagem, com dados detalhados que permitirão avaliações e melhorias nas experiências de ensino. Nessa nova era guiada pela automação e pelo digital, se torna essencial que os ambientes educacionais sejam capazes de preparar seus alunos para o novo mundo. Além disso, na Educação 4.0 se acredita no termo learning by doing. Isso significa que os alunos devem aprender na prática e não apenas na teoria. O ambiente escolar se torna mais colaborativo e dinâmico. Assim, a Educação 4.0 parte da ideia de que vamos aprender coisas diferentes de maneiras diferentes, uns com os outros. As escolas deverão fortalecer trabalhos que favoreçam o desenvolvimento de competências socioemocionais, colaboração e empatia. Além disso, a aprendizagem passa a ser mais envolvente, interativa, na qual os alunos aprendem juntos e os professores são parceiros na construção deste aprendizado.

Na época atual grande parte dos recursos tecnológicos, já estão incorporados à rotina dos alunos, mas vale destacar que os educadores são – e serão cada vez mais – os grandes promotores e motivadores para o uso das novas possibilidades de atividades, projetos e interação na sala de aula, fomentando assim a autonomia e o protagonismo, além de propiciar o desenvolvimento de habilidades para as profissões e carreiras que esperam por nossos alunos fora da escola.

Além disso, o ambiente escolar também deve se adaptar a Educação 4.0. Com isso, o tradicional modelo de salas de aula com lousa e carteiras separadas dão espaço a áreas mais colaborativas, que permitem a interação e experimentação.

O aprendizado pode acontecer por meio de aplicativos, jogos e softwares. Para alunos de maior faixa etária, o material pode ser oferecido online e o momento em sala de aula passa a ser usado para discussão ou exercícios práticos.

É importante ressaltar que possuir altos recursos tecnológicos não garante qualidade de ensino. É necessário desenvolver uma cultura voltada para a inovação, criatividade, inventividade, que possa trabalhar com resoluções de problemas, mão na massa e desenvolvendo atividades significativas com baixo custo.

Os desafios da implantação da Educação 4.0 para os professores é que eles precisam estar preparados, dominarem o conceito e também se adaptarem à tecnologia. É preciso que os educadores passem a se ver como um orientador e dominem as novas tecnologias. Saindo, assim, do posto de apenas emissor do conhecimento por meio de livros. Aplicativos e jogos podem ser adotados para estimular os estudantes.

Os gestores também são peça-chave na transformação da educação. Pois eles, como decisores, podem começar as mudanças da escola ou universidade rumo à Educação 4.0.

Desde a implantação da tecnologia na administração da escola por meio de softwares de gestão que permitem a coleta de dados, além da matrícula e rematrícula online.

Além disso, os gestores precisam, em parceria com os professores, criarem uma nova maneira de avaliação. Pois, com o conceito da Educação 4.0, o tradicional modelo de notas deve dar espaço a uma avaliação mais focada no desenvolvimento pessoal de cada aluno e seus interesses.

Para o futuro, a tendência é que o ensino passe a estar disponível por materiais digitais. O aprendizado não acontecerá apenas em sala de aula. Porém, as atividades práticas devem continuar sendo feitas em encontros físicos.

Além disso, o ensino continua pautado nas exigências da Base Nacional Curricular Comum (BNCC). Porém, se torna mais personalizado de acordo com os interesses e necessidades de cada aluno.

Em um mundo em que a internet se torna cada vez mais acessível e as inovações acontecem rapidamente; é essencial que a forma como aprendemos e ensinamos acompanhe as demandas dessa nova era.

A Educação 4.0 é um desafio para as escolas, professores e gestores; que devem incentivar uma nova cultura voltada à inovação, pensamento crítico, solução de problemas, invenção e outras habilidades. Porém, é preciso começar a mudança agora.

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